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2022上半年高中美术教师资格证面试真题

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年上半年高中美术教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式,通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行,面试主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

上半年高中美术教师资格证面试真题:

1彩陶漩涡纹尖底瓶

2标志设计,工笔画创作

3美术鉴赏的过程与方法

4素材收集

5开国大典

6书法工具(笔:狼毫羊毫兼毫纸:生宣熟宣;不同书法工具与作品的影响;给了三幅字作)

7从具象物象中发现抽象之美

8潘天寿《雄视》

9捕捉人物动态

10摄影的测光

11木雕创作

12多姿的民间色彩

13书法楷体的对联

14蒙太奇

15竹园品古图

16光源色固有色环境色(只有图片没有文字)

17国家纪事--版画创作

18齐白石蛙声十里出山泉

19泥塑创作,坐着看书的小女孩

20墨梅图

21陈玉圃的梅花技巧

22中国民间美术

23中国书法的结体赏析

24定格青春

25摄影中的反差和悬念

26积累与创作

27花灯的工艺制作

28创作可以让学生看创作视频

29摄影中的图像修辞

30《人体雕塑与骨架之间的关系》(创作课)

31《工笔花鸟画创作》题目:1.你知道文人画有什么特点吗?2.你还知道哪些工笔花鸟画的作品

32渡江记忆黑白图片

33超现实主义绘画(创作)

34logo设计

35雕塑的立体空间

36锦瑟年华水墨创作画

37影像叙事

38家乡旅游设计标志

39中国古代陵墓雕塑,给的是霍去病墓

40彩陶纹样瓶尖底瓶

41中国画的墨法

42永字八法

43拾穗者

真题试讲演练:

高中美术《“永”字八法》教学设计

一、教学目标

知识与技能:了解楷书在结构、章法等方面的特点,学习楷书中点、横、竖、撇等八种笔画,掌握“永”字八法的书写技巧。

过程与方法:通过观察、分析和实践等方法,熟知楷书书写的方法,提高书法书写的能力。

情感、态度和价值观:感受书法的博大精深,体会楷书的艺术魅力,对中国传统文化产生浓厚的兴趣。

二、教学重难点

重点:“永”字八法的正确书写方法。

难点:楷书书写技法及正楷笔势的运用。

三、教学过程

活动一:激趣导入

教师借助多媒体播放书法创作的相关视频,组织学生认真观看并提问:老师看到平时我们班很多同学都在练习书法,你们最喜欢的书法家是谁呢?(王羲之、颜真卿、苏轼……)

学生自由发言,教师总结:著名书法家王羲之写出了天下第一行书《兰亭集序》,据说他用十五年时间专攻一个字,这个字到底是什么字?在它身上又有什么奥秘呢?这节课老师就带大家一起来学习《“永”字八法》。

活动二:描述分析

1.楷书特点

(1)教师在多媒体上展示多种书体的书法作品,同时提问:

①同学们认识这些作品中的字体分别是什么书体吗?(篆、隶、楷、行、草)

②在这些书体中,哪一种是最常见、最实用的?(楷书)

(2)教师放大颜真卿的《颜勤礼碑》,请学生仔细观察并提问:

①这幅作品中的文字是什么字体?(楷书)

②这些字体有什么特点?(端正、规整)

学生代表发表意见,教师总结:楷书作为五大书体中的一种,有着悠久的历史发展,沿用至今,用途广泛,有规整、端庄、方正、工稳精到等特点。

2.“永”字八法

继续引导学生欣赏介绍楷书书体的相关视频以及观察《“永”字八法》示意图,并提问:

为什么《“永”字八法》被誉为中国书法的用笔法则?(因为一个“永”字包括八种不同笔画。)

教师组织学生动手尝试书写感受不同笔画,师生共同总结:“永”字包括楷书所有的标准笔画,被誉为中国书法的用笔法则,有点、横、竖、撇、捺、挑、钩、折八种笔画,古人在讲授楷书书写方法的时候多以“永”字为例进行笔画的解释与练习,遂有“永字八法”之说。也被誉为中国书法此说约始于唐代,宋代又有详细解说且此说延续至今。

活动三:示范讲解

教师在宣纸上用毛笔实际展示“永”字的书写,并通过高拍仪放大,引导学生细致观察毛笔的具体运笔行笔的笔势:

1.点:侧势倾斜落笔,行笔要快,笔力要足;

2.横:逆锋起笔,缓行急收;

3.竖:笔锋先由下而上逆行,然后顿笔成方,提笔转中锋下行,末端驻笔、顿笔再回锋收笔;

4.撇:逆锋入纸,先向上折,顿笔后转笔锋,向左下方运行时逐渐提笔,然后撇出;

5.捺:由左向右下渐行渐按,先缓后疾;

6.钩:要驻锋回上,较快的起向左出锋,笔力集中在锋尖上;

7.挑:直入锋切成方笔,笔势由左下向右上,笔画由粗到细,要求峻整锋利;

8.折:先逆锋起笔,行笔向右,再提锋顿笔,最后中锋行笔向下。

活动四:实践展评

1.布置活动练习:20分钟时间,运用书法工具反复练习书写“永”字。

2.教师巡视指导。提醒学生注意笔画的书写和笔画顺序。

3完成作品后,举办“书法交流会”,组织学生将自己练习的作品中最满意的一幅展示出来。

4.其他同学从字体书写的美观性,笔画书写的正确性来评价作品。

活动五:小结作业

1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会,教师总结升华:“永”字八法体现了中国书法的用笔法则,从一个字的书写我们也感受到了中华文化的博大精深,同学们应当多练习书法,欣赏书法作品,感受书法的独特魅力。

2.课后请学生查阅楷书四大家的相关资料,临摹自己最喜欢的一位书法家的作品,下节课一起分享。

四、板书设计




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